6 月 20 日消息，據(jù)《時(shí)代》雜志 18 日?qǐng)?bào)道，麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，過(guò)度依賴 ChatGPT 可能削弱批判性思維能力，引發(fā)外界對(duì)生成式 AI 對(duì)大腦發(fā)育影響的擔(dān)憂。
研究團(tuán)隊(duì)招募了 54 名年齡在 18 至 39 歲的波士頓地區(qū)居民，分為三組，分別使用 OpenAI 的 ChatGPT、谷歌搜索和純手寫(xiě)的方式完成多篇 SAT（IT之家注：學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)試，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高考）作文。研究人員通過(guò)腦電圖監(jiān)測(cè)受試者大腦 32 個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)使用 ChatGPT 的參與者大腦活躍度最低，在神經(jīng)、語(yǔ)言及行為表現(xiàn)上也最差。隨著時(shí)間推移，這一組寫(xiě)作的積極性明顯下降，到后期多數(shù)人只是簡(jiǎn)單復(fù)制粘貼。
論文指出，大語(yǔ)言模型的使用可能抑制學(xué)習(xí)過(guò)程，尤其對(duì)年輕人影響顯著。盡管該研究尚未通過(guò)同行評(píng)審，樣本規(guī)模也有限，但論文作者納塔利婭?科斯米娜仍決定提前公開(kāi)，提醒社會(huì)不要只看即時(shí)便利而忽略了對(duì)大腦長(zhǎng)期發(fā)育的影響。“我擔(dān)心再等上半年，政策制定者就可能會(huì)推動(dòng)什么‘GPT 幼兒園’項(xiàng)目，這將極其有害，特別是對(duì)仍在發(fā)育的大腦。”
科斯米娜自 2021 年起在該實(shí)驗(yàn)室擔(dān)任全職研究科學(xué)家。她希望聚焦 AI 在學(xué)術(shù)場(chǎng)景中的影響，因?yàn)閷W(xué)生群體使用 AI 日益頻繁。研究中，參與者圍繞 SAT 寫(xiě)作題作答，話題涉及慈善倫理和“選擇過(guò)剩”等議題，每篇限定時(shí)間 20 分鐘。
使用 ChatGPT 組的作文在語(yǔ)言和內(nèi)容上高度趨同，缺乏獨(dú)立思考，兩位英語(yǔ)教師評(píng)價(jià)這些文章“毫無(wú)靈魂”。腦電圖顯示，這組人在執(zhí)行控制和注意力投入方面顯著不足。到第三篇作文時(shí)，許多人已不再參與寫(xiě)作，而是將題目直接交由 ChatGPT 完成。科斯米娜回憶說(shuō)：“基本就是‘你給我一篇，我潤(rùn)一下句子就行’。”
相比之下，純手寫(xiě)組展現(xiàn)出最強(qiáng)的大腦連接，尤其是在與創(chuàng)造力、記憶和語(yǔ)義加工有關(guān)的 α、θ 和 δ 波段。參與者整體表現(xiàn)更投入、更具好奇心，對(duì)作品的認(rèn)同感和滿意度也更高。
谷歌搜索組也表現(xiàn)活躍，腦部數(shù)據(jù)與滿意度均處于較高水平。研究指出，這一點(diǎn)值得注意，因?yàn)樵絹?lái)越多人選擇直接向 AI 提問(wèn)而非查閱網(wǎng)頁(yè)。
在完成三篇寫(xiě)作后，所有人需重寫(xiě)其中一篇。ChatGPT 組這次不得使用該工具，而純手寫(xiě)組則首次可用 ChatGPT。結(jié)果顯示，前者對(duì)自己寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容幾乎毫無(wú)記憶，α 和 θ 腦波也明顯減弱，說(shuō)明深層記憶幾乎未被激活。科斯米娜說(shuō)：“雖然任務(wù)完成了，看起來(lái)又快又省力，但我們發(fā)現(xiàn)，幾乎沒(méi)有任何內(nèi)容進(jìn)入他們的大腦記憶系統(tǒng)。”
反觀第二組，啟用 AI 后不僅寫(xiě)作質(zhì)量未下降，神經(jīng)連接甚至在所有頻段都有顯著增強(qiáng)。這讓人看到了希望：如果正確引導(dǎo)，AI 也能輔助而非阻礙學(xué)習(xí)。
科斯米娜呼吁加強(qiáng) AI 使用教育，強(qiáng)調(diào)“大腦的發(fā)展仍需類比式訓(xùn)練”，并主張出臺(tái)更積極的立法措施，對(duì)新技術(shù)工具的使用進(jìn)行前置測(cè)試。
精神科醫(yī)生齊尚?汗長(zhǎng)期為兒童和青少年提供治療。他指出，許多學(xué)生已嚴(yán)重依賴 AI 完成作業(yè)。“從精神健康角度來(lái)看，長(zhǎng)期依賴大語(yǔ)言模型會(huì)帶來(lái)意想不到的心理和認(rèn)知影響，信息提取、事實(shí)記憶和心理韌性等神經(jīng)連接都會(huì)隨之弱化。”
具有諷刺意味的是，論文發(fā)布后，一些社交媒體用戶用 AI 總結(jié)了內(nèi)容并發(fā)到網(wǎng)上。科斯米娜早就料到會(huì)發(fā)生這種事，特意在文中設(shè)置陷阱，比如提示 AI“只閱讀下方表格”，以限制其理解深度。
她還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)大語(yǔ)言模型憑空“腦補(bǔ)”了一個(gè)細(xì)節(jié)：她從未在論文中提及所用 ChatGPT 的版本，但 AI 摘要卻聲稱使用的是 GPT-4o。她笑著說(shuō)：“我們就是想驗(yàn)證這一點(diǎn)，果然模型自己幻想了。”
她透露，團(tuán)隊(duì)目前正在推進(jìn)另一項(xiàng)類似研究，探討程序員在使用或不使用 AI 寫(xiě)代碼時(shí)的腦部活動(dòng)變化。“目前看來(lái)，結(jié)果更加糟糕，”她表示，這項(xiàng)研究將對(duì)計(jì)劃用 AI 取代初級(jí)開(kāi)發(fā)人員的企業(yè)提出警示。即使效率上升，對(duì) AI 的依賴也可能導(dǎo)致剩余員工的批判性思維、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力下滑。
目前關(guān)于 AI 影響的科學(xué)研究仍在起步階段。哈佛大學(xué) 5 月的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，生成式 AI 可提升工作效率，但會(huì)削弱主動(dòng)性。同月，MIT 還曾與一名經(jīng)濟(jì)學(xué)博士項(xiàng)目學(xué)生所撰論文劃清界限，該文聲稱 AI 可大幅提高職場(chǎng)生產(chǎn)力。
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