近日，湖南益陽發(fā)生學生因玩"死亡游戲"導致暈倒的事件，引發(fā)社會廣泛關注。據(jù)家長反映，孩子在學校參與該游戲后突發(fā)尖叫并失去意識，還有網(wǎng)友稱有孩子因此休克住院。益陽市教育局已迅速作出回應，要求全市學校進行全面排查，并加強生命教育工作。
"死亡游戲"，又稱"心跳游戲"或"閉氣窒息游戲"，源自東南亞及我國港臺地區(qū)，后傳入我國內地。該游戲通過壓迫心臟、抑制呼吸，極易導致回心血量和大腦血液氧氣供應減少，嚴重情況下可能引發(fā)意識喪失、全身臟器功能停止，直接威脅生命安全。
教育部曾多次明確表態(tài)，嚴厲禁止此類危害青少年身心健康的游戲在學生中傳播。盡管如此，"死亡游戲"仍在青少年群體中屢禁不止，顯示出其潛在的流行性和危害性。因此，即便目前僅在個別學校發(fā)現(xiàn)，也需引起高度重視，采取有效措施加以預防。
學校和教育部門應提高警惕，主動深入學生群體，及時發(fā)現(xiàn)并制止"死亡游戲"等危險行為。同時，應針對性地開展安全教育，特別是生命教育，邀請醫(yī)療、法律專家進行知識普及，通過生動案例讓學生深刻認識到此類游戲的嚴重后果。
家長也需承擔監(jiān)護責任，關注孩子的心理健康，保持與孩子的密切溝通，引導他們樹立健康、安全的游戲觀念，并提醒他們遠離危險行為。家長還應教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同學參與"死亡游戲"時，要及時向老師報告。
在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡信息傳播迅速，青少年易于接觸到各種網(wǎng)絡內容。因此，相關網(wǎng)絡平臺也應承擔起社會責任，嚴格把關內容，防止類似"死亡游戲"的短視頻和教程在網(wǎng)絡上肆意傳播，誤導青少年。
面對青少年的好奇心和活潑好動的天性，我們應更多地提供正面引導，開發(fā)有益于身心健康的游戲和活動，讓他們在快樂中成長。
