江蘇省無錫市新吳區(qū)近期在教育領(lǐng)域邁出了一大步，通過舉辦第三屆“課堂變革在新吳”中小學(xué)學(xué)科育人全域展評活動，深入探索了AI技術(shù)與教學(xué)融合的新路徑。此次活動于11月下旬至12月初舉行，以“三全三新·歷學(xué)課堂”為主題，旨在推動教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
活動采用了一種創(chuàng)新的全域聯(lián)網(wǎng)模式，實現(xiàn)了定點授課、現(xiàn)場直播、線上觀課與評課、線下研討的無縫銜接。這一模式不僅打破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間限制，還充分利用了數(shù)字化技術(shù)，為教育現(xiàn)代化注入了新的活力。
在展評活動中，無錫市新城中學(xué)的邢蕊婷老師以《女媧造人》一課為例，展示了AI技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。她利用希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，獲得了一份詳盡的AI課堂反饋報告。這份報告基于課堂互動、教學(xué)分析、學(xué)生參與率等多維度數(shù)據(jù)，為邢老師提供了寶貴的改進建議。
根據(jù)AI的建議，邢老師對教學(xué)設(shè)計進行了調(diào)整，增加了“補充情節(jié)”的活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在感受神話故事魅力的同時，積極參與課堂，發(fā)揮想象力，為課文增添新的內(nèi)容。這一改動不僅增強了課堂的互動性，還激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
邢老師的課堂實踐及分享，得到了無錫市新吳區(qū)教師發(fā)展中心過同儉主任的高度評價。他在大數(shù)據(jù)中心觀課評課后指出，人工智能為教研工作帶來了前所未有的機遇，并強調(diào)加強教師培訓(xùn)、提高教師的人工智能素養(yǎng)的重要性。他鼓勵教師熟練掌握相關(guān)技術(shù)工具，將其應(yīng)用于教研實踐，為人工智能與教研的深度融合創(chuàng)造良好環(huán)境。
事實上，新吳區(qū)在推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面早已邁出堅實步伐。今年9月，該區(qū)發(fā)布了《無錫高新區(qū)(新吳區(qū))尊師強教八大舉措》，明確提出要加強數(shù)字化設(shè)備配備，組建專項團隊推進AI數(shù)字技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。為此，新吳區(qū)通過希沃魔方·數(shù)字基座、希沃第七代交互智能平板及課堂智能反饋系統(tǒng)等先進設(shè)備，打造了智慧課堂，并開展了AI賦能“微格+”數(shù)字化教研轉(zhuǎn)型項目。
目前，新吳區(qū)已有26所中小學(xué)作為試點學(xué)校，常態(tài)化使用這些數(shù)字化設(shè)備。截至2024年11月，已累計錄制了2000多節(jié)AI課例，為探索AI數(shù)字化教學(xué)教研新模式提供了豐富的實踐案例。依托希沃的軟硬件系統(tǒng)，新吳區(qū)學(xué)校實現(xiàn)了“線上督導(dǎo)巡課+高維度AI教研成效和數(shù)據(jù)報告分析+校本課例資源庫”的數(shù)字化教學(xué)教研新模式，推動了教研決策的數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，促進了數(shù)字化教育的均衡發(fā)展。
