2024年最新WordTips報告顯示，目前全球英語使用者已超過11.3億，其中3.79億人將其作為母語。此外，56.1%的互聯(lián)網(wǎng)用戶將英語作為網(wǎng)站首選語言，凸顯了英語在全球信息流通中的核心地位。
因此，無論是為了職業(yè)發(fā)展還是個人興趣，掌握英語都已成為人們不可或缺的能力。在此背景下，2024年全國英語教材的全面改版，英語教育更加注重實際應(yīng)用與個性化需求，力求通過高效、有趣地學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力。
北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)在“學(xué)習(xí)共同體與教育革新論壇暨第五屆全國學(xué)習(xí)共同體大會”上提到，“沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)”。這一觀點直指教育核心，即教育的本質(zhì)不僅在于知識的灌輸，更在于點燃學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情與興趣。
在校內(nèi)，越來越多的教育創(chuàng)新正逐步深化，新穎的課堂教學(xué)內(nèi)容及方式被廣泛應(yīng)用，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心及求知欲的教學(xué)效果，從而為學(xué)生營造良好的英語語言學(xué)習(xí)氛圍，使他們學(xué)習(xí)保持積極性、主動性，從而“愿學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)”。
在實踐層面，成都外國語學(xué)校的初中英語老師龍瑾提供了一個生動的例證。近日，龍瑾老師憑借其趣味化的教學(xué)視頻，在短短一個月內(nèi)吸引了超過10萬粉絲的關(guān)注。在他的課堂上，英語不再是單調(diào)乏味的學(xué)科，而是一個充滿樂趣和探索的奇妙世界。情景模擬、課堂小游戲、經(jīng)典影視配音等教學(xué)方法，讓學(xué)生們在歡笑中感受到學(xué)習(xí)的快樂，并激發(fā)了他們對英語文化的濃厚興趣。
在校外，家長的角色同樣重要。隨著科技的發(fā)展，越來越多的英語學(xué)習(xí)軟件和平臺應(yīng)運而生，如iEnglish、猿輔導(dǎo)、VIPKID等，它們通過智能化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，為不同水平、不同興趣的學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)方案。家長可以利用數(shù)字化、智能化產(chǎn)品的優(yōu)勢，為孩子提供更多元化的學(xué)習(xí)資源和個性化的學(xué)習(xí)路徑。
曲先生便是利用iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案，從孩子感興趣的茶文化入手，陪伴孩子踏上英語學(xué)習(xí)之旅，并在兩年多的堅持中實現(xiàn)了無障礙溝通和閱讀。曲先生指出，孩子們天生對故事和游戲充滿濃厚興趣，而iEnglish正是精準(zhǔn)捕捉到了這一點。該系統(tǒng)深度融合了英文經(jīng)典故事、教育游戲等多種元素，摒棄了傳統(tǒng)的背單詞、學(xué)語法模式，轉(zhuǎn)而注重提升英語學(xué)習(xí)的趣味性，以此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。尤為值得一提的是，iEnglish還設(shè)計了一系列興趣化、游戲化的個性化板塊，讓孩子在享受學(xué)習(xí)樂趣的同時，仿佛置身于一場場“打怪升級”的游戲之中，體驗到了成長的喜悅與成就感。
對此，iEnglish未來教育研究院副院長楊光也表示，將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的興趣點相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得生動有趣。這種教學(xué)方式不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以幫助學(xué)生建立對英語學(xué)習(xí)的信心和熱情。當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)可以如此有趣和輕松時，他們自然會更加愿意投入時間和精力去學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績。
英語教育在全球化背景下正經(jīng)歷著深刻的變革。無論是校內(nèi)還是校外，無論是教師還是家長，都在積極探索如何高效、有趣地學(xué)習(xí)英語的方法。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心、提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和個性化的學(xué)習(xí)路徑等措施，有望為學(xué)生創(chuàng)造一個更加開放、包容、富有挑戰(zhàn)性的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。相信在不久的將來，英語教育將不斷創(chuàng)新和發(fā)展，助力更多學(xué)生掌握這門語言，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
