【ITBEAR】9月10日消息，在互聯(lián)網(wǎng)世界中，一個(gè)特殊的群體頻繁地進(jìn)入公眾視野——他們被戲稱為“網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)”。與其說(shuō)他們是某個(gè)具體的集體，不如說(shuō)他們代表了一種蔓延的思維方式。
近日，一款名為《黑神話：悟空》的游戲因被部分家長(zhǎng)舉報(bào)而引發(fā)關(guān)注。家長(zhǎng)們擔(dān)憂其血腥暴力畫面會(huì)對(duì)孩子造成不良影響。然而，此舉卻在網(wǎng)上引發(fā)了不少嘲諷，因?yàn)槿藗冑|(zhì)疑：孩子是如何在無(wú)人監(jiān)管的情況下接觸到這款需要高配置電腦和支付高額費(fèi)用的游戲的？
據(jù)ITBEAR了解，類似事件并非孤例。過(guò)去幾年里，“家長(zhǎng)”們的身影頻頻出現(xiàn)在各種場(chǎng)合，如投訴電影院放映的《異形》嚇壞了孩子、建議從課本中刪除《水滸》、對(duì)動(dòng)畫《中國(guó)奇譚》提出異議，甚至是吐槽性健康教育讀本。這些行為不僅令人感到荒誕，也在無(wú)形中損害了“家長(zhǎng)”這一群體的公共形象。
在這些事件中，“家長(zhǎng)”們似乎總是以一種高高在上的姿態(tài)，打著“為了孩子”的旗號(hào)，試圖將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于人，對(duì)不符合其期待的事物進(jìn)行粗暴干涉。然而，這種做法往往忽視了個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任的界限，也忽略了多元文化和價(jià)值觀的存在。
更值得注意的是，這種“家長(zhǎng)”思維并非局限于某個(gè)具體的人群，而是一種具有傳染性的思維方式。它不分場(chǎng)合、不分對(duì)象地蔓延，試圖將一切不符合其“純潔”標(biāo)準(zhǔn)的事物都予以清除。
面對(duì)這種情況，社會(huì)理性必須站出來(lái)與之對(duì)抗。我們需要明確群己權(quán)界，尊重他人的權(quán)利和選擇，同時(shí)也要勇于捍衛(wèi)自己的正常生活和價(jià)值理念。這不僅是一種觀念的碰撞，更是對(duì)社會(huì)理性的捍衛(wèi)和校正。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，一個(gè)尊重多元、理性思辨的社會(huì)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更為有利。相比于到處揮舞道德大棒的做法，這樣的環(huán)境能夠提供更廣闊的視野和更豐富的體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和包容心態(tài)。
總之，“網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)”現(xiàn)象值得我們深思。我們應(yīng)該警惕這種思維方式的蔓延，同時(shí)也要積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)理性，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧、多元的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
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