近日，由希沃母公司視源股份CVTE中央研究院數(shù)據(jù)挖掘團(tuán)隊(duì)的4名成員組成的CVTEDMer，從一千多支參賽隊(duì)伍中脫穎而出，在天池大數(shù)據(jù)競(jìng)賽——“數(shù)智教育”數(shù)據(jù)可視化創(chuàng)新大賽上獲得冠軍。
這是一個(gè)什么樣的賽事？
作為國(guó)內(nèi)影響力最高的大數(shù)據(jù)競(jìng)賽平臺(tái)，天池大數(shù)據(jù)競(jìng)賽是由阿里巴巴集團(tuán)主辦，面向全球科研工作者的高端算法競(jìng)賽。比賽參與者有機(jī)會(huì)運(yùn)用其設(shè)計(jì)的算法解決各類社會(huì)問(wèn)題或業(yè)務(wù)問(wèn)題。
本次的天池大數(shù)據(jù)競(jìng)賽——“數(shù)智教育”數(shù)據(jù)可視化創(chuàng)新大賽由寧波教育局與阿里云計(jì)算有限公司主辦，寧波效實(shí)中學(xué)承辦，向高等院校、科研單位、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等募集優(yōu)秀教育數(shù)據(jù)分析及可視化方案，以探索面向?qū)W生與校園的數(shù)據(jù)分析體系，挖掘重要信息，改善學(xué)生服務(wù)與教學(xué)管理。
深挖教育數(shù)據(jù)的金礦
在競(jìng)賽中，CVTEDMer團(tuán)隊(duì)基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)范式，以賽事主、承辦方提供的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以讓教學(xué)信息在教師、學(xué)生、教學(xué)管理者、家長(zhǎng)之間無(wú)阻地流動(dòng)和改善教學(xué)質(zhì)量為目的，開展了貧困生預(yù)測(cè)、學(xué)生社交關(guān)系挖掘、學(xué)生行為規(guī)律檢測(cè)、餐廳人流量預(yù)測(cè)、個(gè)性化數(shù)字報(bào)告等數(shù)據(jù)的分析與可視化。
CVTEDMer團(tuán)隊(duì)通過(guò)生動(dòng)且美觀的圖表，把基于數(shù)據(jù)科學(xué)算法進(jìn)行的數(shù)據(jù)分析結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，清晰地回答了學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：我的學(xué)生是啥樣的學(xué)生？成績(jī)到底怎么樣？學(xué)生之間的關(guān)系如何？學(xué)生考勤正常嗎？學(xué)生的選課偏好是什么？學(xué)生的消費(fèi)正常嗎？如何結(jié)合學(xué)生個(gè)體情況寫期末評(píng)語(yǔ)？
擔(dān)任本次大賽評(píng)委的效實(shí)中學(xué)信息主任葉忠勇在賽后表示，他看重CVTEDMer團(tuán)隊(duì)的“深入挖掘有價(jià)值信息，并集成至可視化系統(tǒng)的能力”，尤其是學(xué)生社交關(guān)系的分析，他們的表現(xiàn)非常吸引人，因此被葉主任在評(píng)審環(huán)節(jié)力推冠軍。
九層之臺(tái)，起于壘土
CVTEDMer的成績(jī)絕非是靠運(yùn)氣或是偶然，CVTE中央研究院數(shù)據(jù)挖掘團(tuán)隊(duì)對(duì)教育數(shù)據(jù)的關(guān)注與技術(shù)積累為他們的奪冠打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為CVTE旗下的教育信息化應(yīng)用工具品牌，希沃非常注重教學(xué)數(shù)據(jù)的采集、開發(fā)與利用，而母公司的數(shù)據(jù)挖掘團(tuán)隊(duì)為希沃教學(xué)數(shù)據(jù)的開發(fā)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支撐。
希沃，為用戶建立了完善的數(shù)據(jù)搜集與分析應(yīng)用系統(tǒng)。在教學(xué)的過(guò)程中，希沃的軟件如“希沃白板”、“班級(jí)優(yōu)化大師”等能在不影響教學(xué)的情況下，采集教師的授課資源使用、師生課堂互動(dòng)頻率、學(xué)生作業(yè)完成情況、學(xué)生在校表現(xiàn)等數(shù)據(jù)信息，匯聚在“希沃信鴿”平臺(tái)上。“希沃信鴿”能夠把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可視化報(bào)表，教師可據(jù)此有針對(duì)性地提升自己的課堂質(zhì)量，學(xué)校管理者可參考數(shù)據(jù)分析結(jié)果改善教學(xué)管理決策。
在未來(lái)，希沃將不斷加大教學(xué)數(shù)據(jù)應(yīng)用的體系建設(shè)，讓數(shù)據(jù)更好地反哺教學(xué)與管理，為教育與教師輸出更多好用且易用的產(chǎn)品、技術(shù)與服務(wù)。
