【ITBEAR】在北京舉行的2024學習者大會上，眾多教育專家匯聚一堂，共同探討了人工智能時代下教育的變革與創(chuàng)新。微軟、帆書APP、猿編程等企業(yè)的代表，以及多位知名學校的校長，分享了他們對未來教育的見解。
微軟（中國）首席技術官韋青強調，在AI時代，青少年應具備感知美好、洞察問題及創(chuàng)造性解決問題的能力。帆書APP創(chuàng)始人樊登則認為，教育者應創(chuàng)造豐富條件，讓孩子享受學習，而非承受壓力。
猿編程創(chuàng)始人李翊指出，學校教育與實際工作存在本質區(qū)別，教育者需引導孩子理解并駕馭結構復雜度，提升解決真實問題的能力。為此，猿編程研發(fā)了《計算思維》課程，通過經(jīng)典案例和知識點，傳達知識背后的智慧。
大會期間，猿編程開設了“計算思維”工作坊，通過互動游戲講解前沿科技原理，吸引眾多孩子參與。李翊還提出了探究式與融合式學習，旨在激發(fā)孩子的好奇心，保護探索欲，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
以太陽能板追光項目為例，猿編程的課程融合了計算機科學、數(shù)據(jù)科學和人工智能等領域知識，讓孩子們在學習過程中感受多學科的融合，并用它們去解決真實問題。
為了給更多青少年提供適合的人工智能教育，猿編程打造了多元化的課程體系，包括面向小學生的C系列和面向中學生的A+系列。這些課程旨在構建全面、系統(tǒng)的學習框架，激發(fā)孩子的內在動力。
在AI時代充滿變數(shù)的背景下，教育者們正致力于通過科技手段推動教育創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)新潛能，為他們未來的道路打下堅實的基礎。
