在數(shù)字化時代，開源生態(tài)的蓬勃發(fā)展不僅為技術(shù)創(chuàng)新提供了豐富資源，也為教育領(lǐng)域帶來了新的機遇與變革。10月13日上午，第三屆OpenHarmony技術(shù)大會教育與人才分論壇隆重開幕。論壇聚焦開源生態(tài)、產(chǎn)教融合、技術(shù)創(chuàng)新三大領(lǐng)域，深入探討了高校與產(chǎn)業(yè)界在開源軟件人才培養(yǎng)方面的合作與實踐。推動OpenAtom OpenHarmony（以下簡稱“OpenHarmony”）繁榮發(fā)展，為促進人才、企業(yè)、市場的良性循環(huán)貢獻力量。OpenHarmony人才認(rèn)證已完成2.1W認(rèn)證量。
上海交通大學(xué)OpenHarmony技術(shù)俱樂部主任、教授，教育部青年長江學(xué)者夏虞斌，蘭州大學(xué)OpenHarmony技術(shù)俱樂部主任、教授周慶國，河南大學(xué)OpenHarmony技術(shù)俱樂部主任、副教授，河南省現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)示范中心主任劉俊男，西安電子科技大學(xué)準(zhǔn)聘副教授張寧，江蘇潤開鴻數(shù)字科技有限公司產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)總經(jīng)理劉太俊、湖南開鴻智谷數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司產(chǎn)業(yè)與人才發(fā)展部總監(jiān)鄧娟，深圳開鴻數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司教育系統(tǒng)部解決方案總監(jiān)于辰光，北京軟通動力教育科技有限公司教育產(chǎn)品中心總經(jīng)理劉靜，誠邁科技（南京）股份有限公司OpenHarmony教育解決方案經(jīng)理吳永鵬等嘉賓出席論壇并發(fā)表演講。
（OpenHarmony項目群教育工作組副組長譚景盟）
在產(chǎn)教融合的時代教育改革背景下，OpenHarmony生態(tài)有效搭建了高校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的平臺，以及在技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動下建立起了人才培養(yǎng)體系。來自上海交通大學(xué)的夏虞斌教授進行了OpenHarmony教學(xué)與人才培養(yǎng)實踐的經(jīng)驗分享，圍繞高校俱樂部展開承接課題、技術(shù)輸出、課程建設(shè)等工作，并輸出許多代表性成果。
（上海交通大學(xué)教授夏虞斌）
周慶國教授以本校蘭州大學(xué)開源社區(qū)為根基，提出了基于“COOC+MOOC”的開源課程教育模式。并且從課程建設(shè)、教學(xué)模式、實踐平臺等多個維度，詳細(xì)展示了蘭州大學(xué)開源教育的內(nèi)容與成果。周慶國認(rèn)為，開源生態(tài)向?qū)W生們平等地提供了獲取知識、參與創(chuàng)新的機會。“從開源中來，到開源中去”的核心概念，正是開源軟件教育的意義所在。
（蘭州大學(xué)教授周慶國）
開源融入教育，教育培養(yǎng)人才，人才適應(yīng)市場需求。河南省現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)示范中心主任劉俊男聚焦于產(chǎn)教融合模式下移動應(yīng)用開發(fā)課程的構(gòu)建經(jīng)驗。他強調(diào)，通過與校企的深化合作，可以打通為培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高技能人才的有效路徑。課程內(nèi)容緊貼行業(yè)趨勢，確保學(xué)生掌握最前沿的移動開發(fā)技術(shù)的同時，探索并實施多元化的教學(xué)模式。此外，構(gòu)建完善的實訓(xùn)體系和強化師資團隊也是不可或缺的一環(huán)。
（河南省現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)示范中心主任劉俊男）
隨后，西安電子科技大學(xué)準(zhǔn)聘副教授張寧從OpenHarmony學(xué)生創(chuàng)新能力的分類培養(yǎng)模式出發(fā)，分享了如何引導(dǎo)學(xué)生參與開源社區(qū)建設(shè)，并不斷提升自我創(chuàng)新能力。張寧指出，針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生狀態(tài)，應(yīng)采取不同的培養(yǎng)策略，并通過高校技術(shù)俱樂部等平臺，為學(xué)生提供更多的實踐機會和科研支持。
（西安電子科技大學(xué)準(zhǔn)聘副教授張寧）
產(chǎn)教融合，不僅要“教”，更要“融”。教授學(xué)者們分享開源育人理念的同時，生態(tài)內(nèi)的企業(yè)專家針對各自領(lǐng)域進行了深入探討。
江蘇潤開鴻數(shù)字科技有限公司產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)解決方案總監(jiān)黃蘇豪介紹了潤開鴻以O(shè)penHarmony為核心技術(shù)底座，深化產(chǎn)教融合，與高校共建“1+5+N”體系的生產(chǎn)性/經(jīng)營性實訓(xùn)基地的實踐經(jīng)驗。據(jù)了解，這一舉措不僅賦能了專業(yè)群、產(chǎn)業(yè)學(xué)院的高水平建設(shè)，還探索了“校內(nèi)輪崗”機制下的高質(zhì)量就業(yè)路徑，賦能本科院校培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、高職院校培養(yǎng)高技能人才。
（江蘇潤開鴻數(shù)字科技有限公司產(chǎn)教融合業(yè)務(wù)解決方案總監(jiān)黃蘇豪）
湖南開鴻智谷數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司產(chǎn)業(yè)與人才發(fā)展部總監(jiān)鄧娟重點闡述了構(gòu)建OpenHarmony生態(tài)下高校與產(chǎn)業(yè)界的協(xié)同人才培養(yǎng)策略。據(jù)悉，湖南開鴻智谷數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司與老撾等國家在OpenHarmony師資培訓(xùn)、產(chǎn)品出口等方面展開了多方維度的合作。“從產(chǎn)品的源頭開發(fā)到終端教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建，使‘人才、企業(yè)、市場’形成良性循環(huán)。”鄧娟說。
（湖南開鴻智谷數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司產(chǎn)業(yè)與人才發(fā)展部總監(jiān)鄧娟）
“基金+人才+產(chǎn)業(yè)”的模式是深圳開鴻數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司的核心理念。教育系統(tǒng)部解決方案總監(jiān)于辰光分享了深開鴻打造的“3+2+6”人才培養(yǎng)體系。為全球范圍內(nèi)的開源OpenHarmony創(chuàng)業(yè)者、青年學(xué)者及獨立開發(fā)者提供全方位、多層次支持的人才培養(yǎng)實踐路徑。于辰光強調(diào)，構(gòu)建系統(tǒng)化、全面化的人才培養(yǎng)體系對于加速開源OpenHarmony人才培育及生態(tài)的發(fā)展至關(guān)重要。
（深圳開鴻數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司教育系統(tǒng)部解決方案總監(jiān)于辰光）
北京軟通動力教育科技有限公司教育產(chǎn)品中心總經(jīng)理劉靜聚焦于OpenHarmony在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系的應(yīng)用與實踐做了專題分享。劉靜提出，要以職業(yè)能力為目標(biāo)、以工作工程為主線、以企業(yè)項目為載體。通過深入研究OpenHarmony的技術(shù)特點和優(yōu)勢，以企業(yè)真實工程案例為藍(lán)本進行教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)以物聯(lián)網(wǎng)崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的課程模式。
（北京軟通動力教育科技有限公司教育產(chǎn)品中心總經(jīng)理劉靜）
最后，誠邁科技（南京）股份有限公司OpenHarmony教育解決方案經(jīng)理吳永鵬探討了現(xiàn)代工業(yè)教育與OpenHarmony相遇所帶來的深刻變革和廣闊前景。吳永鵬指出，將實際工作中的需求與技術(shù)難題引入課堂，有助于培養(yǎng)學(xué)生更深入地了解工業(yè)行業(yè)的發(fā)展趨勢及技術(shù)要求，從而培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)工業(yè)智能化與數(shù)字化發(fā)展的專業(yè)人才。新增OpenHarmony相關(guān)課程以及融合多學(xué)科知識等，皆為現(xiàn)代工業(yè)教育必須加以考量的重要問題。
（誠邁科技（南京）股份有限公司OpenHarmony教育解決方案經(jīng)理吳永鵬）
隨后，論壇進入了圓桌討論環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)由華為OpenHarmony社區(qū)教育工作組副組長譚景盟主持，圍繞“OpenHarmony for 教育 and 教育 for OpenHarmony”的主題展開了分享。各位嘉賓結(jié)合自身產(chǎn)業(yè)方向討論了OpenHarmony在教育和人才培養(yǎng)方向上具有的獨特優(yōu)勢和需要補足的地方。
本次圓桌討論旨在提供一個平臺，讓各行業(yè)專家能夠分享見解、交流經(jīng)驗，并共同探索如何進一步優(yōu)化OpenHarmony在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何克服當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)，共同推動OpenHarmony在教育和人才培養(yǎng)方面的發(fā)展。應(yīng)時代潮流，唯有不斷強化培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高技能人才模式，才能推動OpenHarmony生態(tài)蓬勃發(fā)展。
