2024年中職自主招生已經(jīng)啟動，這種招生形式讓有意向選擇職業(yè)教育的初中生提早規(guī)劃自己的職教之路，將更大的主動性交予學(xué)生。通過自主招生，考生有機會在初中學(xué)考前參加一所或者多所中職學(xué)校的專業(yè)測試，擴大了考生的自由選擇權(quán)。
如何選？
結(jié)合學(xué)生性格興趣考察學(xué)校
自主招生涉及的學(xué)校和專業(yè)十分廣泛，招生院校約70所，包含五年制高職、中專、職高和技校等四種職技類學(xué)校，招生專業(yè)皆是各校的熱門專業(yè)或人才市場緊缺專業(yè)。今年招生的學(xué)校和專業(yè)已經(jīng)發(fā)布，考生可及時關(guān)注《北京考試報·中招特刊》，也可通過網(wǎng)站查詢（北京教育考試院-中考中招-快速通道-計劃查詢）。
對考生和學(xué)校而言，中職自主招生是難得的雙向選擇機會。北京市園林學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)人薛琳表示，從學(xué)生角度來看，中職自主招生讓考生避免盲目競爭，主動選擇自己的未來，更加積極主動地規(guī)劃人生；從學(xué)校角度來說，有利于選拔適合該專業(yè)的考生，對專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)實用型人才有良好促進作用。有明確的專業(yè)喜好，學(xué)科成績良好，有清晰的職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生適合報考中職自主招生。
參加自主招生時，學(xué)生和家長常常會面臨一個重要的問題：如何才能選擇一所合適的職業(yè)類學(xué)校？北京市西城職業(yè)學(xué)校副校長劉曉霞說，這個選擇關(guān)系到學(xué)生未來的職業(yè)道路和發(fā)展。因此，需要從學(xué)生的性格、興趣以及學(xué)校情況等方面來慎重決策。不同的學(xué)生有不同的特點，有的動手能力強，適合選擇技術(shù)類學(xué)校；有的對文科領(lǐng)域感興趣，可能更適合選擇文科類學(xué)校。此外，考生和家長還要考慮學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，看是否已經(jīng)有明確的職業(yè)志向，未來選擇升學(xué)還是就業(yè)。
北京市勁松職業(yè)高中電子商務(wù)集群專業(yè)主任姜瀅分析，選擇一個專業(yè)相當(dāng)于選擇了一個行業(yè)，因此家長要充分考慮孩子的性格特點和興趣特長。如商務(wù)數(shù)據(jù)分析專業(yè)適合以下幾類學(xué)生：對數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)有濃厚興趣、具備較強邏輯思維能力和問題解決能力、對商業(yè)和市場有濃厚興趣，以及具備良好的溝通能力和團隊合作精神。這個專業(yè)涉及大量的數(shù)據(jù)處理和分析，需要運用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的知識來分析問題、解決實際問題。在實際工作中，數(shù)據(jù)分析師需要與其他團隊成員緊密合作，將復(fù)雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為易于理解的報告和建議。因此，選專業(yè)首先要適合孩子，其次再考慮未來的職業(yè)發(fā)展和行業(yè)前景。
選擇學(xué)校需要進行充分考察，家長可以參加學(xué)校開放日，考察學(xué)校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率、就業(yè)率等方面的情況。學(xué)校的聲譽和口碑也是一個重要的考慮因素。學(xué)生和家長可以參觀學(xué)校，與老師、學(xué)生和校友交流，了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式；還可以咨詢教育部門或?qū)I(yè)人士，獲取有關(guān)學(xué)校的信息。家長要綜合考慮學(xué)生的性格、興趣和學(xué)校的情況來做出決策，要充分關(guān)注學(xué)生的需求和意見，尊重他們的選擇，同時也要提供必要的指導(dǎo)和建議。選擇職業(yè)類學(xué)校是一項重要的生涯規(guī)劃，需要家長和學(xué)生共同努力，謹(jǐn)慎決策。
怎么測？
結(jié)合專業(yè)特點測評考生綜合條件
自主招生如何測試？錄取的條件是什么？記者采訪10余所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，目前，中職自主招生測試由各招生學(xué)校組織專業(yè)老師進行，結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)特點，兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)特長、知識水平、動手能力、心理狀況、綜合素質(zhì)等方面，各類表彰和證書也可作為學(xué)生加分項。
“非遺傳承與設(shè)計專業(yè)要求考生具有繪畫基礎(chǔ)，面試時考生要帶上自己的作品。”“咖啡專業(yè)對考生的語言表達能力和外表有一定要求。”“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要測試初中數(shù)學(xué)、語文、英語和學(xué)生心理。”在北京市豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校職業(yè)體驗日現(xiàn)場，各專業(yè)教師針對考生家長的問題一一解答。專業(yè)能力測試一般包括考生基本能力、對該行業(yè)的了解、專業(yè)特長、自我規(guī)劃等，部分專業(yè)會考查考生的動手能力，比如幼兒保育專業(yè)、影視化妝專業(yè)等，考生要在測試時全方位地展示和表達自己。
北京市大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校招辦主任王海東介紹，學(xué)校自主招生的所有專業(yè)都需要進行專業(yè)測試，目的是選拔出適合本專業(yè)各項條件要求的較優(yōu)秀學(xué)生。不同的專業(yè)也會有不同的條件、要求，一般主要測試點是身心健康狀況、語言邏輯表達能力、與專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識掌握情況、儀容儀表文明禮儀規(guī)范適宜得當(dāng)?shù)取．?dāng)然，有市區(qū)級表彰、文體特長證書的考生，可以帶好相關(guān)證書或作品，作為加分項內(nèi)容。結(jié)合近兩年招生錄取情況，預(yù)估中考總分達不到500分、又不想上民辦高中的考生，可以選擇自主招生。
北京鐵路電氣化學(xué)校自主招生需要對考生進行專業(yè)能力測試，學(xué)校智慧城市技術(shù)系主任王力永介紹，學(xué)校對考生進行綜合素質(zhì)考查，根據(jù)招生專業(yè)特點和要求，綜合考查考生的語言表達、創(chuàng)新思維、應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)潛能和綜合知識，擇優(yōu)錄取。
除綜合能力外，部分專業(yè)還對考生掌握的專業(yè)基礎(chǔ)進行測試。北京市信息管理學(xué)校媒體藝術(shù)系主任張僑介紹，媒體藝術(shù)系自主招生專業(yè)測試主要考查學(xué)生的語言表達及溝通能力、構(gòu)圖能力、審美能力和手繪能力，考查內(nèi)容為人物速寫。此外，如有相關(guān)證書或作品，學(xué)生也可攜帶至自主招生現(xiàn)場，以便更全面地評估其是否適合本專業(yè)。
有何優(yōu)勢？
產(chǎn)教融合讓職業(yè)未來觸手可及
“通過學(xué)校選拔，我參加了北京市職業(yè)院校技能大賽，獲得一等獎；經(jīng)過幾個月的精心備賽，最終在全國職業(yè)院校技能大賽航空服務(wù)賽項中獲得二等獎。在學(xué)校搭建的社團、比賽、活動、志愿服務(wù)等各類平臺上，有機會綻放自己的光彩，我也越來越自信了。在職校就讀讓我能很早接觸行業(yè)相關(guān)的比賽、實踐，并對未來職業(yè)有清晰的規(guī)劃。”北京市昌平職業(yè)學(xué)校學(xué)生金子玉介紹。
產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合培養(yǎng)是中等職業(yè)教育培養(yǎng)方面的優(yōu)勢。許多學(xué)校設(shè)置中職專業(yè)前都經(jīng)過長期的市場調(diào)研，看準(zhǔn)市場人才缺口，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，確保學(xué)生順利、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。
著眼本地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，強化教育定位，依托三大產(chǎn)業(yè)學(xué)院優(yōu)勢，大興區(qū)第一職業(yè)學(xué)校重點打造的特色專業(yè)主要是生物制藥工藝、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。這三個專業(yè)于今年4月，獲批北京市中職學(xué)校專科人才培養(yǎng)改革試點項目專業(yè)。大興一職招辦主任王海東表示，學(xué)校將持續(xù)發(fā)揮三大產(chǎn)業(yè)學(xué)院優(yōu)勢，為學(xué)生提供更加科學(xué)有效的課程體系，使學(xué)生的核心素養(yǎng)得到全面提升。同時，學(xué)校還系統(tǒng)化培養(yǎng)專科層次技術(shù)技能人才，逐步建立就業(yè)訂單班體系，更好地服務(wù)大興區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。
空港機電設(shè)備運行與管理專業(yè)是北京鐵路電氣化學(xué)校今年新增的自主招生專業(yè)，由北京鐵路電氣化學(xué)校和北京匯佳職業(yè)學(xué)院聯(lián)合開展中高職銜接人才培養(yǎng)。王力永介紹，學(xué)校先后與北京市地鐵機電公司等20多家企業(yè)開展校外實訓(xùn)基地建設(shè)，該專業(yè)適應(yīng)首都民航業(yè)發(fā)展重點支柱產(chǎn)業(yè)需求，基于地區(qū)航空產(chǎn)業(yè)園及機場發(fā)展建設(shè)校外實習(xí)基地，解決航空專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的需要；基于優(yōu)勢互補與民航行業(yè)企業(yè)共建航空工程技術(shù)公共服務(wù)平臺，提高社會服務(wù)能力；高職階段由航空行業(yè)企業(yè)與院校實施人才定向培養(yǎng)，畢業(yè)生可從事空港機電設(shè)備運行管理、民用飛機的維護、勤務(wù)、故障排除和修理等工作。為了讓學(xué)生學(xué)到工作能用到的真本領(lǐng)，在未來就業(yè)方面更具競爭力，該專業(yè)配備了校企共建雙師型教學(xué)團隊，實施理論與實踐一體化的課堂教學(xué)，將豐富的機電控制設(shè)備安裝、檢修實踐經(jīng)驗手把手教給學(xué)生。
中等職業(yè)學(xué)校通過產(chǎn)教融合，校企合作共同開展人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、數(shù)字化教學(xué)資源共享、實習(xí)實訓(xùn)基地共享、教學(xué)科研成果共享、技術(shù)技能大賽等交流合作，使學(xué)校教師、學(xué)生、企業(yè)員工在合作交流中得到共同提升，學(xué)生的職業(yè)未來觸手可及。部分學(xué)校還與用人單位合作設(shè)置訂單班。
據(jù)北京市工貿(mào)技師學(xué)院智能制造系機械教研室主任李春光介紹，智能制造系與航空航天系統(tǒng)內(nèi)多個企業(yè)簽署了校企合作協(xié)議，校企共建“航天訂單班”，共同招生招工、共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開發(fā)、共組師資隊伍、共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共建實習(xí)基地、共搭管理平臺、共評培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)校企深度合作。智能制造系的數(shù)控加工、工量具制造與維修專業(yè)技師層級均設(shè)有航天訂單班，學(xué)制6年，包括中級工階段3年，技師階段3年，企業(yè)一同參與學(xué)生的培養(yǎng)，并為第六學(xué)年的學(xué)生提供崗位實習(xí)的機會。
前景如何？
升學(xué)就業(yè)皆可實現(xiàn)個人價值
職校生能否繼續(xù)升學(xué)也是各學(xué)校開放日中家長關(guān)心的問題。事實上，職校生的升學(xué)路徑早已打通。考生如被錄取到三年制中職專業(yè)，畢業(yè)后既可直接就業(yè)，也可選擇高職自主招生進修更高學(xué)歷。如考生通過自主招生進入五年制高等職業(yè)院校就讀，則可在入學(xué)后第三年參加轉(zhuǎn)段考試以轉(zhuǎn)入高職學(xué)習(xí)，高職畢業(yè)生還可參加專升本考試實現(xiàn)學(xué)歷提升，畢業(yè)后可以繼續(xù)考碩士研究生。
除升學(xué)外，家長和學(xué)生還很關(guān)心未來的就業(yè)情況。許多中職專業(yè)的設(shè)立都看準(zhǔn)了市場人才缺口，并與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作。北京市工貿(mào)技師學(xué)院現(xiàn)代服務(wù)系中式烹調(diào)專業(yè)與釣魚臺國賓館、北京飯店、京西賓館、貴賓樓飯店等眾多知名行業(yè)企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了實習(xí)和就業(yè)的堅實保障。學(xué)校招生就業(yè)處處長王萍介紹，中式烹調(diào)專業(yè)為校企合作訂單班，企業(yè)根據(jù)自身業(yè)務(wù)和崗位要求，參與到專業(yè)教育教學(xué)過程中，使學(xué)生具備更加符合企業(yè)崗位需求的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)，為將來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)生入學(xué)之初就已與企業(yè)建立了就業(yè)意向，實現(xiàn)了教育資源和產(chǎn)業(yè)資源的有效對接，這種深度融合的校企合作方式，培養(yǎng)出的學(xué)生更專業(yè)更接地氣，為學(xué)生提供了更加廣闊的視野和發(fā)展空間。
北京市供銷學(xué)校副校長陳巨東介紹，學(xué)校2024年招生總計劃為750人，分為自主招生和統(tǒng)招。招生專業(yè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會計事務(wù)、城市軌道交通運營服務(wù)、幼兒保育、航空服務(wù)、電子商務(wù)等。為提高學(xué)生職業(yè)技能，學(xué)校在校園內(nèi)建立京東電商人才培養(yǎng)基地，與京東共同培養(yǎng)人才；建立“聲光視訊隋春立大師工作室”，為北京市文化行業(yè)輸出了大量的燈光、音響專業(yè)高技能人才。學(xué)校畢業(yè)生順利升入各類院校，近年來升學(xué)率均在98%以上。升學(xué)路徑主要分為兩種，即“3+2”中高職銜接實驗班和高等職業(yè)院校自主招生。
豐臺區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校副校長孫曉娟則表示，學(xué)校的創(chuàng)新訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、貫通培養(yǎng)、中高職銜接等培養(yǎng)模式為學(xué)生提供了很廣闊的升學(xué)和就業(yè)路，學(xué)校設(shè)立全聚德、海爾、北京現(xiàn)代等知名企業(yè)冠名班，7 個專業(yè)實現(xiàn)七年中本貫通培養(yǎng)，5個專業(yè)實現(xiàn)五年專科人才培養(yǎng)，19個專業(yè)實現(xiàn)“3+2”中高職銜接，人才質(zhì)量持續(xù)提升。近年來，學(xué)校組織學(xué)生參加技能大賽獲國際和國家獎項325人、市級獎項926人，學(xué)生就業(yè)率、對口就業(yè)率、雙證獲取率和企業(yè)滿意度均達到96%以上。
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已參加2024年初三年級初中學(xué)業(yè)水平考試報名，具有北京市2024年中等職業(yè)教育升學(xué)資格的考生都可報考。
考生在5月12日至16日期間，按學(xué)校規(guī)定時間和要求帶上“2024年北京市中等職業(yè)教育自主招生報名表”和“2024年北京市高級中等學(xué)校招生體格檢查表”參加專業(yè)能力測試。在校學(xué)生到所在學(xué)校領(lǐng)取“報名表”，往屆生和外省回京考生到區(qū)考試中心中招辦領(lǐng)取。
參加2024年自主招生試點的學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)，根據(jù)招生專業(yè)人才培養(yǎng)特點和教育教學(xué)需要，自行組織專業(yè)能力測試進行錄取。考生可以選擇多所學(xué)校參加測試，但只能選擇1所測試合格學(xué)校（專業(yè)）報考。考生要將經(jīng)本人和父母（監(jiān)護人）簽字后的“報名表”和“體檢表”交給確認(rèn)報考的學(xué)校，作為報考該學(xué)校（專業(yè)）的依據(jù)。
考生可于5月20日通過北京教育考試院網(wǎng)站查詢錄取結(jié)果。被錄取考生繼續(xù)參加初中學(xué)業(yè)水平考試，成績記為“合格/不合格”，不再參加中招志愿填報和其他招生錄取。
來源 北京考試中考微信公眾號
